《达芬奇密码》拓展
研学地点:基地素质拓展训练场地
【活动目标】
(1)团队中服从的重要性。
(2)团队执行力。
(3)团队高效协作。
(4)团队信任感的建立。
(5)个人在团队理面的定位,发挥自身的优势。
(6)资源的最大化利用,真正达到双赢。
(7)复杂问题简单化。
【注意事项】
(1)活动中保护好自己,保护好同伴,注意安全。
(2)爱护活动器材、保持活动场地卫生。
(3)积极参与活动。
【活动分组】
现场把全班分为4个小组。
【活动流程】
卡片统一面朝下按摆放要求摆放于桌面,除队长外全体队员排队后轮流持球由起点处前往翻牌,要求先翻出1,再翻出2,以此类推直至翻出12,翻错牌则由老师将卡片重新摆放成面朝下的形式,翻牌过程中卡片依照开始时的摆放顺序,不得打乱。队员未按轮流顺序操作、操作队员未持球、未持球队员超出起点线均暂停5 秒,5秒后继续操作。
(1)此项目第一轮练习,摆放形式为4排3列,数字随机摆放;
(2)第二轮计时,换卡片种类,摆放形式为金字塔形,数字随机摆放,各队老师记录本队完成时间;
(3)第三轮计时,换卡片种类,摆放形式为圆形,数字随机摆放,各队老师记录本队完成时间。第二轮用时与第三轮用时叠加为总成绩。
【活动分享】
(1)“原本很简单的事情被我们弄的一团糟,后来我们分析了原因,就是大家各自为政。没有做到真正的执行,尤其是团队领导不在的情况下,我们立刻变成了一盘散沙。军队中有句话让我做完这个项目以后感受深刻,理解的去执行,不理解的,执行了再去理解。如果我们按照既定的思路和战术战略,有没有领导都应该是一样的。这样团队的领导会轻松很多,实现真正的无为而治,百官各施其职。”
(2)让学生知道服从的重要性、高效的协助、合理的分工,才能将任务完成得更为出色,学生本人需清楚自己在版里的角色,发挥自身的优势。